《基础外语教育》（CN：37-1509/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学；主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 中小学英语教学与中国文化相融的现状及对策研究

  中小学阶段是学生形成自身文化身份的重要时期，其间的英语教学有助于提升学生的语言表达能力和交际能力，但是对中国文化表达能力的欠缺会在某种程度上成为阻碍。本文基于中小学英语教学与中国文化相融的重要性分析，参考具体的现状考察，为中小学英语教学与中国文化的相融提供了具体的对策。

  作者：温军超 刊期： 2018年第02期

• 高考英语对高中英语课堂教学的反拨效应研究

  本文通过对33名高中生的678篇课堂日志的分析并结合对教师的访谈得出结论，高考英语的题型、权重、内容、考试方式对高中英语课堂教学活动类型、教学材料选择、教学内容的侧重以及课外作业的布置等产生了反拨效应；其影响贯穿高中阶段，其中对高一和高二影响较弱且主要呈现隐性特征，对高三年级的影响强烈且呈显性特征。研究还表明，教师的教学...

  作者：董曼霞 刊期： 2018年第02期

• 改革开放以来义务教育英语课程沿革：核心素养视角

  文本以文本分析法分析和展示我国改革开放以来义务教育英语课程文件中蕴含的核心素养。结果发现：（1）倡导发展沟通与合作、学会学习和终身学习、信息素养、批判性思维等素养已不同程度地渗透于现有义务教育课程中，且总体上逐年递增；（2）创造性与问题解决、自我认识与自我调控在2001年课程标准中首次出现，在2011年版课程标准中稳固发展。研...

  作者：马利红; 肖磊峰 刊期： 2018年第02期

• 提高外语教育认识，深化外语课程改革

  本文是对“上海市英语教育教学研究基地”首席专家束定芳教授的访谈总结。本次访谈的重点落在束教授担任“上海市英语教育教学研究基地”首席专家这一新角色上。在访谈中，束教授重申凝练中国外语教育理论的重要性，提出通过深化课改、化解“减负”难题的思路，表明了在课标指导下自主编写教材的原则，提出在基础教育阶段培养积极的外语学习态度...

  作者：陈刚; 束定芳 刊期： 2018年第02期

• 2003版与2017版《普通高中英语课程标准》的差异比较

  《普通高中英语课程标准（2017年版）》是根据2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》修订而成的。本文通过比较二者之间的差异，分析了修订后的《普通高中英语课程标准（2017年版）》的特点。

  作者：包文敏; 季锋 刊期： 2018年第02期